ESPAI
El infant té una orientació i una estructuració espacial que és on és desenvolupa durant el procés de la seva vida.
L’espai apareix relacionat amb l’esquema corporal, temporalitat i lateralitat.
L’espai pot ser:
· Perceptiu o sensoriomotor de o a 3 anys, es la experiència sensorial que pot a tindre el nen (nen i entre el Objecte)
Mitjançant les relacions topològiques l’infant estableix una relació entre elles i l’espai aconseguí la percepció de l’espai, domina fins als 7 anys.
o Relació de continuïtat.
o Relació de separació.
o Relació d’ordre succió
o Relació de l’entorn.
· Figuratiu o representatiu a partir de 3 anys a partir de la representació mental apareix el llenguatge.
Dins d’aquest hi ha:
o Relacions projectives (5-7), llargada, amplada.
o Relacions matemàtiques més de 7 anys, coordinació dels objectes.
L’infant s’orienta a través de les relacions topològiques.
Estructuració espacial és la capacitat de situar o orientar objectes, persones entre si que té el nen.
Hi ha dues etapes:
· Perceptiva:
o De 0 a 4 mesos l’ infirmació que al nen depèn de la mare el respon amb plors, rialles. Espai corporal
o De 4 a 3 anys espai ambiental.
4 – 9 mesos coordinació oculo-manual
9 busca el objecte sense que no i sigui.
9 – 12 s’interessa pel objecte quan el llança.
A partir del any dominen relacions topològiques
· Representativa: Espai simbòlic
De 3 – 7 anys continuen dominen relacions topològiques i las projectives doncs dominen dos espais i apareix l’espai simbòlic
Als 5 apareixen les projectives.
Després dels 7 apareixen relacions mètriques i espai racional.
TEMPS
És la durada i successió de les coses, considerada com a transcorrent d’una manera continua i uniforme. (Experiències viscudes per el nen).
Fase sensoriomotora de 0 a 2 anys , assimila el temps biològic i ritmes interns del cos. Adquisició d’elements bàsics.
· Fase representativa el nen organitza i representa les accions en el temps objectiu.(temps subjectiu-objectiu)
o 2 any compren la paraula aviat.
o 3 diferencia present i futur.
o 4 distingeix els termes del dia.
o 7 comença actua en el temps objectiu i s’organitza.
Factors d’estructuració temporal:
· Maduració neurològica.
· Desenvolupament postural.
· Funcions sensorials.
· Desenvolupament motor.
· Interacció humana.
Tipus de temps:
· Biològic ritmes del propi cos cada persona té el seu (estiu hivern).
· Subjectiu és sent segons la pròpia motivació (a les 8 aniré a passejar).
· Objectiu sempre transcorre en una velocitat i per a tots igual (hores rellotge).
IMATGE 1 
IMATGE 2 És un nen que esta ajupit al terra jugant a construir una torre, esta tranquil, content i concentrat. El to muscular és d’acció, ja que fa l’activitat motora voluntària. La prensió la te assolida. El equilibri és dinàmic ja que esta en moviment per agafar les peces per fer la torre. Penso que la seva lateralitat no la te definida . Aquest nen té 2’5 anys ja que agafa la peça amb la ma dreta i la encaixa en la torre.
